信息化校园建设解决方案

一、需求分析

为客户搭建一个完善的信息化综合管理平台，同时也能为客户在进行校园信息化整体建设提供设计思路，帮助客户有计划、有步骤的将传统业务的模式、流程、内容等进行电子化迁移，从而在基础架构设计上达到统一性、高效性、可扩展性，纵向上达到基础架构和业务系统统一管理信息化，横向方面达到各个部门之间实现数据共享、系统互联互动的目的。

目前，国内教育行业的信息化普遍存在着以下的问题：

u  没有信息化建设的总体规划和部署，信息资源分散，部门信息化建设各自为政，重复建设现象普遍存在；

u  缺乏公共基础数据平台，信息标准不统一，共享程度低；

u  公共资源服务项目少，数字图书、学科资源平台建设滞后（利用率低）；

u  未建立起学校网上辅助教学平台，面向在校生的网络课程匮乏，没有充分利用校园网络的优势开展教师答疑、课程讨论等教学辅导活动；

u  安全意识薄弱，大多数校园网络几乎是处于一种不设防的状态。

综观国内各高校信息化建设历程，从1995年实施“211工程”以来，全国重点高校以及许多地方高校都进行了大规模的网络基础建设，据计算机世界报所属的CCW Research(计算机世界资讯)统计，截至2002年，全国1396所全日制普通高校中，有75%基本建立了较为完善的校园网硬件环境，有30%的学校提出了数字校园建设目标。

二、数字化校园的概念

     数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的。

二、数字化校园体系结构

u  数字校园的体系结构是一个层次结构，是用轮图来表示的效果。在轮图中，着重表示的是功能的层次划分，在这里，内圆是核心、是基础，外圆是在内圆的基础上提供的更进一步的服务。

校园网络体系结构 示意图

u  总体框架结构

Ø  校园网网络基础系统完善与整合建设

Ø  公共数据库及查询系统（学校数据中心、IDC）

Ø  基于统一身份认证的门户网站（Portal）

Ø  公共资源服务系统（站群系统、邮件系统、视频会议系统）

Ø  网络办公自动化系统

Ø  网络教学及教学评估系统

Ø  数字图书、学科资源系统

Ø  集成化的信息管理系统

Ø  校园一卡通系统

Ø  网络安全体系

 数字校园总体框架示意图

u  逻辑结构设计

“面向服务”、“业务模块化”是我们对该系统在逻辑结构上的总体设计思路，从逻辑结构上来看，本系统大致分了三个部分，分别是展现层（即通常意义的UI层，用户界面层）、应用层和基础平台层，详细如下图所示：

 

逻辑结构总体示意图

三、数字化校园特点

数字化校园的特点应突出体现在三个方面：网络化、智能化和个性化。

Ø  网络化：网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与Internet相连。

Ø  智能化：从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代替人的劳动。

Ø  个性化：个性化的影响已经越来越大，通过网络，人们可以将自己的需求发布出去，也可以通过其网站和定制系统获得所有具有相同需求的资料。可以说，个性化是信息技术所取得的伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。

      网络化、智能化、个性化将成为继PC、基础网络后数字化发展的又一个全新的阶段，它们将成为未来数字化校园的热点。在这三者中，如果说网络化是基础、是环境，个性化就是标准，智能化就是目的，就是人类千百年来所梦寐以求的美好愿望。

四、数字化校园建设的意义

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、信息化校园建设分类：

u  信息化校园建设分为：用户管理、数据管理、信息管理、信息服务、网上办公、网上教学、电子商务、安全管理等。

1、用户管理主要包括：电子身份、身份认证、用户注册、校园一卡通等

    校园一卡通：目前可实现的直接与校园一卡通相关的应用有

Ø  用户注册系统

Ø  书馆管理系统

Ø  食堂管理系统

Ø  机房自动化管理系统

Ø  宿舍、办公室门禁系统

Ø  电子钱包

Ø  校园电话系统等

2、数据管理主要包括：数据存储、数据备份

3、信息管理主要包括 ：信息分类、信息标准、管理信息系统

4、信息服务主要包括：信息发布、决策支持

5、网上办公主要包括：办公自动化、网络办公环境

6、网上教学主要包括：网络教学资源、网络教学平台、数字图书馆、虚拟实验室

五、建设说明

根据我们对学校在信息化现状的分析以及对内部相关部门日常业务管理与服务需求的理解，将统一通信平台建设的总目标定位：在信息门户的基础上建立一个与与学校内部管理机构管理需求紧密结合、能够实现快速化、多样化、服务的、结构简单、流程快捷、实用便利的综合通信平台。围绕这一总目标，我们建议将平台的建设分成两个阶段来进行，详细如下：

【第一阶段】

基于灵活性、实用性、可扩展性来统一搭建公共邮件系统，拟采用Microsoft Exchange 2007 Server来实现满足客户的当前需求的收发邮件、日程安排等功能模块。

【第二阶段】

在实现并加强第一阶段功能的基础上，将即时消息、语音视频、文件传输、业务协同等功能逐步集成到统一的平台中来。